ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK:

 

 

 

„ZIEMNIAK” - projekt edukacyjny

Dziecko:

• poznaje różne gatunki ziemniaków i degustuje je,
• współtworzy książkę kucharską z przepisami na potrawy z ziemniaków,
• tworzy prace plastyczne wykorzystujące różne techniki,
• bawi się pieczątkami z ziemniaków,
• robi różne masy plastyczne z mąki ziemniaczanej,
• pomaga przygotowywać różne potrawy z ziemniaków,
• słucha opowiadania „O wróbelku Elemelku o ziemniaku i bąbelku”, odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanej treści,
• bierze udział w zawodach sportowych z wykorzystaniem ziemniaków,
• sadzi różne gatunki ziemniaków w wodzie i w ziemi i obserwuje jak rosną,
• słucha literatury o ziemniakach,
• poznaje cykl sadzenia i zbierania ziemniaków oraz nazwy maszyn rolniczych pomocnych w pracach polowych,
• bierze udział w wykopkach w Stajni Patataj w Zielątkowie

 

• poznaje różne gatunki ziemniaków i degustuje je,
• współtworzy książkę kucharską z przepisami na potrawy z ziemniaków,
• tworzy prace plastyczne wykorzystujące różne techniki,
• bawi się pieczątkami z ziemniaków,
• robi różne masy plastyczne z mąki ziemniaczanej,
• pomaga przygotowywać różne potrawy z ziemniaków,
• słucha opowiadania „O wróbelku Elemelku o ziemniaku i bąbelku”, odpowiada na pytania dotyczące wysłuchanej treści,
• bierze udział w zawodach sportowych z wykorzystaniem ziemniaków,
• sadzi różne gatunki ziemniaków w wodzie i w ziemi i obserwuje jak rosną,
• słucha literatury o ziemniakach,
• poznaje cykl sadzenia i zbierania ziemniaków oraz nazwy maszyn rolniczych pomocnych w pracach polowych,
• bierze udział w wykopkach w Stajni Patataj w Zielątkowie

 

 “ DARY JESIENI”

Dziecko:
•  poznaje środowisko przyrodnicze - cechy charakterystyczne dla jesieni;

• rozwija wrażliwość na świat przyrody oraz postawę poszanowania przyrody;
  • przestrzega ustalonych zasad obowiązujących w czasie wycieczek poza przedszkole;
• poznaje zasady prawidłowego odżywiania -Talerz zdrowia;
  • rozumie  znaczenie warzyw i owoców jako źródła witamin;
  •  buduje poczucie odpowiedzialności za swoje zdrowie;
• doskonali umiejętności matematyczne, takie jak logiczne myślenie i spostrzeganie;
  •  poznaje drzewa, owoce i liście najpopularniejszych polskich drzew;
  •  doskonali  umiejętność porównywania oraz klasyfikacji;
  •  rozwija zainteresowania    dzięki prostym doświadczeniom;
  •  doskonali słuch na zajęciach muzycznych;
  •  przyzwyczaja się do podejmowania wysiłku umysłowego – skupia swoją uwagę na
     wykonaniu zadania;
• rozwija sprawność manualną i koordynację ręka -oko m.in. podczas kreślenia znaków

   literopodobnych;
 •  rozwija pomysłowość i wyobraźnię poprzez tworzenie kompozycji z wykorzystaniem
   tworzywa przyrodniczego;
• bawi się w zabawy rytmiczne i śpiewa piosenki związane z omawianym tematem;
• uwrażliwia się na charakter muzyki;
• czynnie uczestniczy w zabawach ruchowych, integracyjnych, muzyczno tanecznych oraz
  ćwiczeniach gimnastycznych.

 

 ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK:

 

Poznajemy warzywa

 

Dziecko:

- uważnie słucha wiersza

- wymienia warzywa występujące w wierszu

- zapamiętuje nazwy warzyw zgromadzonych w sali

- wie, że warzywa są zdrowe i należy je jeść codziennie

- rozwiązuje zagadki obrazkowe

- doskonali orientację w schemacie ciała

- bierze udział w zabawie ruchowej

- klaszcze i porusza się w rytm melodii

- poznaje marchewkę za pomocą różnych zmysłów (opisuje wygląd, kolor, smak)

- zna gwarowe określenia ziemniaka PO

- wie, że zjada podziemną część ziemniaka PO

- zna jego wartość odżywczą PO

-  doskonali sprawność ruchową FO

- wykonuje polecenia nauczyciela SO

- odpowiednio reaguje na umówione hasło SO

- myje ręce przed jedzeniem oraz przygotowywaniem potraw FO

- bezpiecznie zachowuje się podczas zabaw ruchowych FO

- lepi warzywa z masy solnej FO

- bierze udział w ćwiczeniach wzmacniających ręce FO

 

Co nam jesień w darze niesie?

 

Dziecko:

- uważnie słucha piosenki

- odpowiada na pytania dotyczące treści piosenki

- rozróżnia żołędzie i kasztany

- układa wzory z kasztanów i żołędzi wg własnego pomysłu i zgodnie ze wzorem

- przelicza elementy zgodnie z własnymi umiejętnościami

- zna nazwy „darów jesieni”

- kontynuuje rytm ułożony przez nauczyciela

- wymienia barwy charakterystyczne dla jesieni

- obrazuje gestem treść piosenki

- podejmuje próby śpiewu

- wykonuje pracę plastyczną farbami

- ćwiczy motorykę małą i dużą

- bierze udział w zabawach ruchowych

- porusza się po sali z zachowaniem zasad bezpieczeństwa

- wykonuje ćwiczenia zgodnie z instrukcją nauczyciela

- bierze udział w uroczystości – zachowuje się kulturalnie

- występuje wraz z grupą podczas uroczystości

 ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK:

 

 

Las szumi jesiennie

Dzieci:

- utrwalają nazwy kolorów,

- potrafią dobrać pary według określonego kryterium,

- potrafią dokonać prostej klasyfikacji dzieląc ubrania na letnie i zimowe,

- wykonują ćwiczenia oddechowe,

- potrafią określić swoje odczucia dobierając odpowiednia symbolikę,

- słuchają uważnie wiersza i odpowiadają na pytania dotyczące jego treści,

- utrwalają pojęcia związane z jesienią,

- rozwijają spostrzegawczość, uwagę, pamięć i koncentrację,

- przeliczają w dostępnym zakresie,

- dzielą proste wyrazy na sylaby,

- prowadzą obserwację zjawisk pogody,

- słuchają i rozpoznają odgłosy wiatru,

- uczestniczą w zabawach badawczych w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystanie wiatraczków,

- poznają zwierzęta zamieszkujące polskie lasy,

- ćwiczą prawidłową wymowę podczas zabaw ortofonicznych,

- poznają tekst i melodię piosenki pt.: „Wietrzyk”,

- tworzą orkiestrę grając na przedmiotach codziennego użytku,

- klasyfikują przedmioty podobne i różniące się,

- rozróżniają kierunki: do przodu, do tyłu, na bok,

- rozpoznają przedmioty dotykiem,

- uczestniczą w zabawach na powietrzu,

- doskonalą orientację w schemacie ciała,

- potrafią określić aktualną pogodę,

- potrafią powtórzyć podany rytm,

- nazywają poszczególne dni tygodnia,

- uczestniczą w koncercie Filharmonii Pomysłów,

- uważnie słuchają wiersza o tematyce jesiennej,

- dostrzegają humor w utworach literatury dla dzieci,

- estetycznie wykonują prace plastyczne,

- poznają zastosowanie parasoli i płaszczy przeciwdeszczowych,

- odpowiednio reagują na sygnał dźwiękowy.

 

                          Owocowa-warzywna historia (2 tygodnie)        

Dzieci:

- rozpoznają i nazywają podstawowe owoce,

- doskonalą zmysł smaku i zapachu,

- tworzą zbiory i przeliczają elementy w zbiorach,

- doskonalą motorykę dłoni podczas lepienia z plasteliny,

- dokonują prób wyklaskiwania sylab prostych nazw owoców i warzyw poprzez powtarzanie po nauczycielu,

- uczestniczą w zabawach na powietrzu,

- kształtują pozytywne postawy,

- poznają nowe smaki tworząc sałatkę owocową lub sok,

- uczą się słów piosenki na temat owoców,

- wspólnie świętują Dzień Edukacji Narodowej,

- rozpoznają i nazywają podstawowe warzywa,

- rozpoznają warzywa za pomocą zmysłów węchu, smaku i dotyku,

- wysłuchują bajek, opowiadań i wierszy o warzywach,

- wykonują ćwiczenia gimnastyczne, biorą udział w zabawach ruchowych,

- poznają podstawowe zwroty w języku angielskim,

- przeliczają sylwety warzyw,

- rysują po śladzie wybrane warzywo lub owoc,

- wykonują prace plastyczne związane z tematyką zajęć,

- znają korzyści wynikające z jedzenia warzyw,

- wykonują krok po kroku wg przepisu ciasto z jabłek.

 

 

Dynia – projekt edukacyjny (2 – 4 tygodnie)

Dzieci:

- poznają budowę dyni, jej wygląd, kolor, kształt, wielkość i zapach,

- wiedzą skąd pochodzi dynia i jakie ma właściwości zdrowotne,

- rozpoznają dynię wśród innych warzyw i poznają jej odmiany,

- znają warunki wzrostu dyni i czynniki niezbędne do jej rozwoju,

- wymieniają etapy wzrostu dyni – od nasiona do dojrzałego owocu,

- rozwijają umiejętność prowadzenia obserwacji przyrodniczych i wyciągania prostych wniosków,

- rozwijają zmysły poprzez dotykanie, wąchanie, oglądanie i smakowanie dyni i jej wytworów,

- doskonalą umiejętności matematyczne poprzez przeliczanie pestek, porównywanie wielkości i klasyfikowanie dyń według określonych cech,

- rozwijają sprawność manualną i kreatywność poprzez wykonywanie prac plastycznych         z wykorzystaniem dyni i jej pestek,

- poznają możliwości wykorzystania dyni w kuchni i uczestniczą w przygotowywaniu prostych potraw,

- kształtują postawy proekologiczne poprzez poznawanie znaczenia dyni w przyrodzie          i wykorzystanie jej na różne sposoby,

- dobrze się bawią podczas Dnia Dyni,

- uważnie słuchają utworów literackich zgodnych z realizowanym tematem,

- słuchają piosenek o dyni,

- uczestniczą w wyjściach, wycieczkach poza teren przedszkola w celu zgłębienia tematu projektowego,

- poznają zwyczaje związane z Halloween,

- realizują inne cele, które wspólnie ustalimy podczas “burzy mózgów”.

 

Przez cały październik realizujemy innowację “Z angielskim na co dzień” oraz zadania z projektu “#20minutdlaMATEMATYKI”