ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK:
PROJEKT EDUKACYJNY PIES
Dzieci:
- tworzą siatkę pytań „Pies”,
- poznają wybrane rasy psów,
- zapoznają się z rolą jaką pies odgrywa w życiu człowieka,
- kształtują empatię, wrażliwość i odpowiedzialności wobec zwierząt
- kształtują szacunek, przywiązanie i miłość do zwierząt,
- zapoznają się z podstawowymi zasadami opieki nad zwierzętami,
- organizują w sali kącik związany z tematyką psów,
- poznają potrzeby życiowe psa, jego anatomię, zmysły oraz zasady prawidłowej pielęgnacji i żywienia
- biorą udział w spotkaniu z pupilami swoich kolegów bądź koleżanek,
- wykonują szkic, portret wybranego psa,
- poznają język psi - zapoznanie z mową ciała i sygnałów wysyłanych przez psa
- oglądają filmy edukacyjne o psiej tematyce,
- poznają takie miejsca jak weterynarz, psi fryzjer itp.
- biorą udział w warsztatach „Zaczaruj psa” - dotyczących bezpiecznych kontaktów z psem oraz o potrzebach psich, aktywnościach, opiece itp.
- utrwalają zasady bezpiecznego zachowania się w kontaktach z psami, zwłaszcza obcymi,
- nazywają akcesoria potrzebne do opieki nad psami,
- uczestniczą w wyjściu do sklepu z akcesoriami dla zwierząt,
- wykonują w grupie prace plastyczne związane z tematyką projektu
- zapoznają się z literaturą, w której bohaterami są psy,
- wspólnie śpiewają piosenki o psach np. „Jak rozmawiać trzeba z psem”, „Kundel bury”, „Kochaj czworonogi”, „Pies z kulawą nogą”,
- rozwiązują zagadki słowno-obrazkowe,
- segregują przedmioty wg wielkości, koloru, kształtu itp.
- biorą udział w zabawach matematycznych związanych z tematem
- przeliczają akcesoria psów w dostępnym zakresie,
- zapoznają się z graficznym obrazem cyfry 4
- biorą udział w zabawach ruchowych zgodnie z tematem,
- biorą udział w zabawach językowych związanych z tematyką psów (używanie określeń przymiotnikowych, wymyślanie imion psów, globalne czytanie wyrazów, zabawy językowe z poznanymi literami, itp.)
- zapoznają się z graficznym obrazem wybranych liter (P,S,I)
- doskonalą sprawność ręki podczas ćwiczeń grafomotorycznych oraz zabaw sensorycznych;
- wiedzą, czym zajmują się schroniska dla zwierząt,
- angażowanie dzieci w realną pomoc
- goszczą ekspertów w dziedzinie opieki nad zwierzętami oraz właścicieli psów,
- dostrzegają, że zwierzęta posiadają zdolność odczuwania,
- ćwiczą aparat artykulacyjny, naśladując dźwięki zwierząt,
- opiekują się w przedszkolu swoim pluszowym pieskiem — rozwijanie poczucia odpowiedzialności
- rozwijanie umiejętności współpracy w grupie podczas planowania i realizacji zadań projektowych.
